2015. november 29., vasárnap

A Hideg birodalma- most a hideg szinek jönnek

A kép témája olyan mint az előző órai volt. Most nem meleg, hanem hideg színekkel festettünk. 

Most az óra elején néztük meg a színkört. Berajzoltuk a hideg-meleg tengelyt. A meleg színeket leszedtük. 

Csak ezek után néztünk meg egy remek képet. Erre az órára egy Chagall képpel készültem. 
Először Paul Klee képei közül az 1921-ben készült Dream Cityre gondoltam. 
innen
Sok szempontból is jó választás lett volna. A témája, a színei és az ábrázolás módja miatt is. 
A szintén Klee: A jó horgászhely című képe is felmerült. Nagyon tetszik a tenger társítása a hideghez, a különleges élőlények.
innen
 
Aztán ráleletem erre a nagyszerű Chagall képre!
innen

Azt hiszem jó választás. Az áradó kék fény, sok fehérrel, kevéske sárgával és vörössel! 
Chagall képeit valamivel nehezebb értelmezni, igen jókat derülnek rajta a gyerekek. De elfogadják, hogy álomszerű, képzeletbeli világot festett.
A technikában annyit változtattam, hogy fehér temperát is adtam a gyerekeknek. Nagyon lelkesen fogadták. Hatalmas lendülettel álltak neki a festésnek. Attól függően, hogy mennyire higították a temperát, változott a színek hatása.



Liebster Award vándordíjat kaptam!

Néhány éve, amikor a blogokkal és a bloggerséggel ismerkedtem több német és angol nyelvű blogon láttam ezt az emblémát. Nem nagyon értettem, gondoltam, hogy valami jutalom, dicséret lehet.

Most, hogy én is kaptam egy Liebster Award vándordíjat, most már tudom, ez tényleg dicséret, jutalom, elismerés.
A beszeljunkoroszul.hu szerzőjétől, Antal Lászlóné Nyilas Mária Magdolnától kaptam. Nagyon köszönöm! 


A Liebster Award díj egy vándordíj, amit egy másik, korábban díjazott blogger ítélhet oda a számára kedves blogoknak.
Szóval az én blogomat valaki érdemesnek tartotta a díjra. Erre büszke vagyok, pozitív visszajelzésként élem meg, ezek szerint jól csinálom és érdemes tovább írnom a blogot.


A díjhoz egy kis feladat is párosul:

  • Írd meg egy posztban, hogy kitől kaptad a díjat (linkeld a blogot)!
  • Írj le 10 dolgot magadról, ami kevésbé köztudott!
  • Válaszolj a jelölő által feltett kérdésekre!
  • Jelölj 5-10 bloggert és tegyél fel nekik is néhány kérdést.
Akkor a 10 titkos információ rólam:



  • Annyira azért nem szeretem a macskákat.
  • Ebéd után nyaranta mindig alszom a kertben.
  • Tanévben az értekezleteken.
  • Imádom a hangos könyveket.
  • Rendmániás vagyok.
  • Poirot (David Suchet) titkos hódolója vagyok.
  • Szeretnék megtanulni hastáncozni. (Így kell mondani?)
  • Élek- halok a pillecukorért.
  • Útálom a vitorlásokat.
  • A Balatont viszont nagyon szeretem.



Lássuk a válaszokat Marika (beszeljunkoroszul.hukérdéseire:

1.Hogyan kezdődött a kapcsolatod azzal, amiről blogot írsz?
Beleszülettem. Érettségi után nem is volt kérdés, hogy milyen pályát válasszak. Tanítóképzőbe mentem. Rajz speciálkollégiumot választottam. Nagyszerű tanáraim voltak, Végvári I. János, KrajcsirovitsHenrik, Kaposi Endre, akik maguk is tanárok és nagyszerű művészek. Tantárgy pedagógia képzésünk is nagyon jó volt, 20 évvel később a Savaria Egyetemi Központban a mesterképzésen a tanítóképzőben meszerzett tudásomból éltem.
A konkrét szaktárgyi tudáson kívül szemléletet kaptunk. Az alkotás vágyát. Azt, hogy ne korlátozzuk tanítványainkat, inspiráljuk őket. Adjunk eszközt a kezükbe. Ihletet, ötletet, az önkifejezés vágyát, az alkotás örömét.

2. Hogyan merült fel a blogírás ötlete?
Egy honlapot vezettem (most egy kicsit nagyon elhanyagolom) kifejezetten (középiskolás) tanítványaimnak művészettörténet tanulmányaik segítésére. Vázlatokat, a „Rajz és vizuális kultúra” fedőnevű rajz érettségiről mindenféle fontos információt, segédanyagokat, teszteket. Beadandó feladataikat is itt tettem közzé. Mint kiderült, sok kolléga is használta az oldalt.
E mellett sok-sok amerikai rajztanár blogját néztem végig, sárgán az irigységtől. Sárgán, mert remek rajztermeket, anyagokat és eszközöket, remek ötleteket láttam. Ezen kívül egy működő szakmai fórumot!
Elkezdtem keresni egy olyan lehetőséget, ahol a tanulóknak szánt anyagoknál többet oszthatok meg.
Sokáig csak a rajzórákon és a szakkörön született remekműveket mutattam meg. Most, hogy ismét gyakorló iskolában tanítok, egy kicsit a szakmai hátteret is megmutatom.
Nagyon remélem előbb- utóbb csak sikerül egy szakmai fórumot kialakítanunk.

3. Amiről írsz, az foglalkozás (kenyérkereset) vagy hobbi számodra?
Ez is az is. Rajztanár vagyok és alkotó ember. Anyám is rajztanár. Apám is alkotó ember volt, a testvérem is az.
Ez az életem. El sem tudom képzelni az életemet máshogy. 
A gyerekeim igen. Lehet, hogy nem is én vagyok az anyjuk?


4. Hogyan fogadták el mások (nem csak a családod), hogy “ilyesmivel” foglalkozol?
A családom? Megkérdeztem őket. Mint kiderült titkos olvasóim! A barátaimnak, kollégáimnak, hallgatóimnak, akik ismerik, tetszik. Jó néhány kollégám, hallgatóm fel is használja a munkájában, ötletet merítenek belőle.


5. Ha mélypontra kerülsz, hogyan evickélsz ki belőle?
Sütök, és a kertben dolgozom. Bitang jól sütök és a kertem is gyönyörű.
Ajjaj! A gödör mélyén vagyok?
Nem, nem is! Annyira nem tudok sütni és a kertem is gazos.


6. Vannak-e segítőtársaid?
Konkrétan nincsenek. Csak ötleteket szedegetek össze mindenkitől. Nyitott szemmel és fényképezőgéppel járok-kelek a világban.


A jelöltjeim: 

Benke Erika- természetes szappanok és kozmetikumok


Balatoni romok

Kifli és levendula



1. Mi az, aminek mindig, minden körülmény között igazán tudsz örülni?
2. Mivel szeretsz foglalkozni a szabadidődben?
3. Mi szerettél volna lenni gyerekkorodban?
4. Az lettél? Vagy hasonló? Esetleg teljesen már vizekre eveztél?
5. Miért döntöttél a blogolás mellett?
6. A blogolás mennyire része a mindennapjaidnak? 
7. Mire vagy a legbüszkébb?


2015. november 28., szombat

A Tűz birodalma- meleg színekkel festünk

Ezen az órán csupa- csupa meleg színt használtunk. A hideg színeket a következő órára hagytuk. Igaz itt- ott becsúszott egy kis kék is.
Megnéztük Paul Klee: Bajuszos német című portréját. Azt gondoltuk ki, hogy ő a Tűz birodalmának az ura. Ennek megfelelően csupa meleg színt látunk a portréján.
innen
Elsősorban a színekre voltunk kíváncsiak. Azért választottam ezt a festményt mert szinte csak meleg színeket láthatunk, egy kis barnával és feketével. A barna és a fekete hovatartozása mindig kérdés az órákon. A barna ide, a meleg színekhez, miv
el (elvileg) a meleg vörösből keverjük ki töréssel. A fekete, ugyan nem szín, de hatását tekitve meleg. Igaz, a környezete erősen befolyásolja. 
Paul Klee képei közül sokat tudunk szemléltetésnek használni. Minnél tovább keresgélünk, annál többet találunk.
innen
innen
Nem csak a hőfokkontraszt bemutatására, de a többi, kevésbé egyszerű kontraszt szemléltetésére is. De az ábrázolás egyszerűsége, síkszerűgé, témái okán is. Arról nem is beszélve, hogy mindenféle fenntartás nélkül fogadják az alsósok. Ez sajnos a nagyobbakról nem mondható el.

Megnéztük a színkört is, berajzoltuk a hideg- meleg színeket elválasztó tengelyt. Le is szedtük a hideg színeket. A táblán maradt színekből gazdálkodunk.
A Tűz birodalmát festjük meg vízfestékkel. Festékkel vázokunk, nem rajzolgatunk elő ceruzával! 
Szép, valóban tüzes hangulatú képek születtek.



2015. november 27., péntek

Színharmóniák és színkontrasztok- Hideg és meleg színek

Színharmóniák és színkontrasztok


Bizonyos színösszeállításokat harmonikusnak, másokat össze nem illőnek érzünk. 
A kontrasztjelenségekkel már Goethe (1810) és Hoelzel (1910) is foglalkozott. Végül Hoelzel tanítványa, Johannes Itten (svájci festő és művészetpedagógus, 1888–1967, a Bauhaus tanára) rendszerezte és foglalta össze őket híres művében: A színek művészete című könyvében. 
A Johannes Itten által definiált hét különféle kontraszt-típusból többet is legegyszerűbben az ún. 12 osztatú színkör alapján érthetünk meg. innen

A hét színkontraszt

1. Magábanvaló színkontraszt
2. Fény – árnyék kontraszt
3. Hőfok kontraszt (Hideg- meleg színek kontrasztja)
4. Komplementer kontraszt
5. Szimultán kontraszt
6. Minőségi kontraszt
7. Mennyiségi  kontraszt

Hőfok kontraszt (Hideg- meleg színek kontrasztja)

A színkörre pillantva kiderül, hogy a legvilágosabb szín a sárga, a legsötétebb pedig az ibolya, a legerősebb világos – sötét kontraszt tehát e két szín között feszül.
innen

A sárga – vörös tengelyre derékszögben áll a vörösesnarancsot (legmelegebb szín) és a kékeszöldet, (leghidegebb szín) a hideg – meleg kontraszt két pólusát összekötő tengely.
Meleg: sárga, a sárgásnarancs, narancs, vörösesnarancs, vörös és vörösesibolya színek.
Hideg: sárgászöld, zöld, kékeszöld, kék, kékesibolya és ibolya.

A hideg és meleg színek karakterét definiálhatjuk még másképpen is:

Hideg – Meleg
Árnyas – Napos
Megnyugtató – Izgató
Légies – Földi
Távoli – Közeli
Könnyű – Nehéz
Nedves – Száraz
 A festészetben a perspektivikus és plasztikus hatáskeltés fontos eszköze ez a kontraszt. Ha valamilyen kompozíciót egy meghatározott kontraszt szerint, tiszta stílusban akarunk kidolgozni, akkor az összes többi kontrasztot visszafogottan, csak mellékkontrasztként vagy egyáltalán nem szabad alkalmaznunk.


A színkarakterek módosulásának nem szabad túlterjednie a tizenkét osztatú színkör négy szomszédos színén.
Ha a két poláris ellentétet, tehát a hideg és meleg legteljesebb erejét akarjuk elérni, akkor a kékeszöldtől kezdve a kéken, a kékesibolyán az ibolyán a vörösesibolyán és vörösön át a vörösesnarancsig tart.
 A sárgától a vörösesnarancsig vezető hideg – meleg kromatikus sor csak akkor felel meg céljainknak, ha a felhasznált színek mind ugyanolyan világosak, mint a sárga, egyébként fény – árnyék kontraszt keletkezne.

Ez az elmélet.
A legegyszerűbb és leglátványosabbak egyike a hőfokkontraszt. Ezzel kezdjük a harmadik osztályban. Először megismerjük a hideg és a meleg színeket. Csak ez után térünk rá a kontraszt hatásokra. 
Lássuk ezt a harmadik és a negyedik osztályokban. A harmadikosokkal a Tűz- és a Hideg birodalmát festjük meg.



2015. november 26., csütörtök

Ismerjük meg a színeket, egy kis színtan, egy kis Johannes Itten

A színekkel foglalkozunk, több színkontrasztot fogunk megismerni. Erre az órára, amikor megismerjük Johannes Itten 12 tagú színkörét, épül a többi, színekkel foglalkozó óra. Nem nagyon építgetjük többször fel, csak részleteit, amire szükségünk lesz. Néhány színkört ki is teszek a rajzterembe.
Már második osztályban megismerjük a színkeverést. Persze már az oviban felfedezik maguktól a gyerkek.
A harmadikosokkal már a 12 tagú színkört is megismerjük, meg is festjük.
Johannes Itten 12 tagú színkörét használjuk. Nagyon látványosan és logikusan lehet felépíteni. Az összes konrtaszt és harmónia hatást jól lehet vele szemléltetni.

Mi is a szin? 
Találtam néhány meghatározást.
Fizika: a szín meghatározott hullámhosszúságú (380 nm-től 780 nm-ig terjedő) fény.(„Inger”) 
Fiziológia: a szín a látás érzékszervében (a szemben) egy vagy több fénysugár által kiváltott ingerület.(„Érzet”) 
Pszichológia: a szín a látószerv idegpályáin továbbított ingerületek által az agykérgi látóközpontban létrejött észlelet. („Észlelet”) innen
Hááát...igen...
Könnyű lenne azt mondani, fogjunk egy prizmát, sötétítsük el a termet csak egy lyukon engedjük be a fényt és Newton kisérletét ismételjük meg. Bontsuk fel a fehér fényt a spektrum színeire.
innen
innen

Nálam már a terem elsötétítésénél elbukik az egész.
Azért nem árt tudni, hogyan is történik. Amit érdemes a gyerekeknek is elmondani, hogy a fehér fény a szinek összessége, a fekete pedig a színek hiánya. 
Hogyan is épül fel a 12 tagú szinkör?
innen

A három főszinnel kezdjük 
Miről nevezetesek ezek a szinek? Ezekből más színeket tudunk kikeverni, de ezeket más szinekből nem tudjuk kikeverni.
A háromszög csúcsainál helyezzük el a színkör elemeit. 
innen

A főszínekből tudjuk kikeverni a mellékszíneket. 
A fő- és mellékszíneket tovább is tudjuk keverni egymással. Újabb és újabb színeket kapunk. Ezeket el is nevezzük. 
Azt szoktam mondani, hogy a főszin neve lesz az új szín vezetékneve, a keresztneve pedig a mellékszín neve. 
Néhány évvel ezelött az írásbeli  rajzérettségi egyik kérdése is ez volt. A színkör tagjainak a nevét kellett meghatározni. De elfogadható volt a kékeszöld és a zöldekék elnevezés is. 
innen
Ennyi az elmélet, amit egyenlőre tudnunk kell.
A legegyszerűbb, és ha van rá lehetőség, vetítsük ki a színkör felépülését.
Én a táblára szoktam rakosgatni, illetve a gyerekkel felrakatni. Azért nem vetítem, mert rendszerint egy- egy festményt is megnézünk, ami kapcsolódik az óra anyagához. 
Évekkel ezelött gondosan megfestettem az egészet. Most, hogy alaposabban megnéztem, nem ártana egy felújítás.

Csak ezek után festjük meg a színkört. 
Félfamentes rajzlapra nyomtatom ki a mintát. Évekig a gyerekekre bíztam a szerkezet megrajzolását is. Nagyon sok idő ment el vele, de jópofa színkrumplik születtek.